| 异质化专业背景下统计学课程教学改革研究 |
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| 引用本文： | 崔连标,宋马林.异质化专业背景下统计学课程教学改革研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2018,35(2):95-98. |
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| 作者姓名： | 崔连标 宋马林 |
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| 作者单位： | 安徽财经大学 统计与应用数学学院 ,安徽 蚌埠,233030;安徽财经大学 统计与应用数学学院 ,安徽 蚌埠,233030 |
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| 基金项目： | 安徽财经大学教学研究项目;安徽省教育厅重大教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 以安徽财经大学3 113名学生统计学期末考试成绩为样本,采用方差分析方法,对影响统计学教学效果的专业因素进行分析。发现在95%的置信水平下,不同专业学生统计学学习效果的确存在显著差异。结果揭示了专业因素在统计学教学中的重要性,财经类高校统计学教育需要考虑学生的专业背景。
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| 关 键 词： | 统计学 异质化专业背景 方差分析 教学改革 |
A Study on Teaching Reform of Statistics Courses Under the Background of Heterogeneity Major |
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