| 高职现代学徒制育人模式探讨 |
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| 引用本文： | 姚文宽. 高职现代学徒制育人模式探讨[J]. 中国商论, 2021, 0(4) |
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| 作者姓名： | 姚文宽 |
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| 作者单位： | 广西工商职业技术学院 |
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| 基金项目： | 广西职业教育第二批专业发展研究基地名单:“广西职业教育工商企业管理专业及专业群发展研究基地”,自治区教育厅《自治区教育厅关于公布广西职业教育第二批专业发展研究基地名单的通知》(桂教职成〔2018〕65号)。 |
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| 摘 要： | ![]()
现代学徒制是产教深度融合的一种育人模式,具有双主体办学、双导师培养、学生双重身份和双证书制度的特征。现代学徒制存在企业参与不积极,现代学徒制教师队伍匮乏,传统的教学模式与现代学徒制教学模式不相适应等现状,应该通过深化产教融合,明确企业的权利和义务,激发企业积极性,校企共建教师队伍,通过项目制度,实现现代学徒制产教深度融合的方式解决。
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| 关 键 词： | 高职 现代学徒制 育人 模式 |
Discussion on the Mode of Modern Apprenticeship Education in Higher Vocational Education |
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| Abstract: | ![]()
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