超越对分:“对分课堂+”在高校思想政治理论课中的应用 |
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作者姓名: | 沈卫 |
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作者单位: | 1.南京特殊教育师范学院马克思主义学院 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究项目思政专项“大学生马克思主义素养测评体系研究”(16JDSZ1018);;江苏省教育科学“十三五”规划课题“课程思政视域下博爱文化教育研究”(B-b/2020/01/51); |
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摘 要: | 高校思想政治理论课“对分课堂+”是源于对分并超越对分的新模式。它坚持对分课堂的基本理念和根本原则,在内容上保持“课程知识信息的对分”,在形式上保持“时间的对分”,在课堂上保持“主体参与积极性的对分”。同时,为顺应高校思想政治理论课的改革实际及知行合一的内在需求,采用拓展、糅合、变化等方式,将对分课堂与新教学理念、教学方法、教学平台相结合,实现对对分课堂的超越。在“对分课堂+”的实践中,必须抓住对分课堂的根本,用好“+”的方法。
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关 键 词: | “对分课堂+” 高校思想政治理论课 拓展 糅合 变化 |
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