浅析高职高专大班课堂教学策略——自由与控制的实施

课堂不仅是教师和学生进行教与学互动的空间,更是以语言文字为中介进行交流互动的场所.我国高职高专教育规模急剧扩张以后,使得在校生人数急速增加,为应付越来越多的在校生和大量开设的公共基础课程,普遍采用大班课堂教学.于是,随之而来在教学课堂中也出现了许多的问题,这直接导致大班课堂教学效果的不理想.要保证教学活动的有序进行以及教学目标的实现,课堂又必须有纪律的约束,但是,过分强纪律的作用,又会限制学生的学习积极性、想象力、创造力等能力的培养和提高.因此,在高职高专大班课堂教学中既要注重课堂的自由,也要注重课堂的控制,把握好两者之间的距离和平衡,使教学达到或者优于小班上课的效果,提高教学效率.