改革开放三十年我国本科人才培养目标的演进与反思

改革开放三十年来，我国高校本科人才培养目标经历了从培养“又红又专”的社会主义事业接班人到在此基础上为市场经济培养“厚基础、宽口径”、“一专多能”的复合型人才的转变。回顾本科人才培养目标的演进·有得有失，“得”在一定程度上适应了市场经济与个人发展的需要，“失”在趋同的人才培养目标造成了人才供给的结构性失衡。“厚基础、宽口径”的本科人才培养目标与人才的专业化要求存在矛盾，不适合直接面向就业市场培养人才的普通高校。普通高校本科人才仍应以专业知识传授与专门技能培养为主，只有专门领域的深入，才能实现面上的拓展。准确定位人才培养目标是高校健康发展的前提与基础，不同高校、不同专业，应有多样化的人才培养目标定位。