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| 解析高校专业教师质量提升——团队内涵式发展策略 | |
| 作者单位： | ;1.山东理工大学管理学院 |
| 摘 要： | 近几年,高校间的人才竞争日趋激烈,名校毕业博士纷纷加入各高校的教师队伍,青年教师人数迅速扩大,高校科研能力大大提升,但由于青年教师教学实践能力缺乏出现了教学质量下降的现象。为此,本文在深入调研高校专业教学现状的基础上,解析高校专业教学质量存在的问题,提出转变传统外延式发展模式为培育与引进并举的内涵式发展策略,具体包括:培育、引进并举,构建教学团队;完善教师评价和培育制度;营造自主学习与共同成长的文化氛围;以人才培养为中心,全面提升教学质量。 |
| 关 键 词： | 自主学习 内涵式发展 共同学习 |
Analysis on the Improvement of the Quality of Professional Teachers in Colleges and Universities through the Strategy of Team Connotative Development |
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