色彩构成教学模式探讨 |
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引用本文: | 张慧芳.色彩构成教学模式探讨[J].魅力中国,2010(17):280-280. |
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作者姓名: | 张慧芳 |
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作者单位: | 河北劳动关系职业学院,河北石家庄,050091 |
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摘 要: | 《三大构成》在艺术设计专业中是非常重要的专业基础课。《三大构成》即平面构成、色彩构成和立体构成。而色彩构成是继写生等架上绘画训练之后又一个比较系统和完整的认识色彩理论,掌握色彩形式法则的艺术设计专业独立的基础科目。它是探讨色彩物理、生理和心理特征,通过调整色彩关系(对比、调和、统一等)以获得良好色彩组合的学说。色彩构成还能够丰富学生的设计思维,提高审美的判断能力和倡导创新的变革精神。色彩构成的学习和掌握直接关系到今后设计作品中色彩修养和创意水平的高低。
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关 键 词: | 色彩构成 教学模式 艺术设计专业 专业基础课 平面构成 立体构成 色彩理论 比较系统 |
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