|
|||||
|
|
| 语文教师该如何引导教学 | |
| 引用本文： | 陈忠丽,;张籍匀.语文教师该如何引导教学[J].中国西部,2014(41):30-31. |
| 作者姓名： | 陈忠丽 ;张籍匀 |
| 作者单位： | [1]四川省泸州市叙永县小学; [2]不详 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》明确指出,教师是学习活动的组织者和引导者,学生是学习和发展的主体。教育必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,根据学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,学高为师,身正为范。教师是学生学习的一面镜子。教师在与学生相处过程中的一言一行,比如课上是否认真听取学生意见,是否宽容对待不同意见,是否愿意听取学生的合 |
| 关 键 词： | 语文教师 引导教学 《语文课程标准》 面向全体学生 学习活动 语文素养 语文学习 身心发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |