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| 向着太阳生长的地方——来自四川省马尔康中学办“未来教育”的报告 | |
| 引用本文： | 张筠,黄世涛.向着太阳生长的地方——来自四川省马尔康中学办“未来教育”的报告[J].中国西部,2014(40):46-51. |
| 作者姓名： | 张筠 黄世涛 |
| 作者单位： | 《中国西部》编辑部 |
| 摘 要： | <正>采编视角:德国哲学家伊曼纽尔·康德在《论教育》中指出:"实施教育这个过程的开端,要着眼于一种朴鄙而尚未成形的人类状况,要着眼于充分发展的状况。如果我们假定后者先行出现,那么自斯以降,无论如何,人类肯定便已经蜕化而陷入野蛮风气。"教育是培养人、激扬人、发展人、成就人的点亮工程,学校作为实施点亮工程的主阵地,能否以宁静的心态、未来而现代的眼光,以自然生命规律为教育的逻辑起点和根本遵循,走出"唯分数""唯成绩"的短期效应和藩篱,使人成其为人,使每一个学生成为大写的"人",不仅决定了一所学校的办学品质,更重要的是决定 |
| 关 键 词： | “未来教育” 马尔康 四川省 中学 生长 太阳 民族学校 《论教育》 |
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