本体性:语文教学的本质特征 |
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引用本文: | 尹巨龙,张籍匀.本体性:语文教学的本质特征[J].中国西部,2014(41):17-19. |
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作者姓名: | 尹巨龙 张籍匀 |
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作者单位: | 《中国教育学刊》编辑部 |
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摘 要: | <正>语文课程的性质和特点在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有明确规定:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"所以,语文课应该让学生学会更多的语文知识或学习方法,让学生具有适应实际生活需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。"语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响",而这些恰恰是语文"本体论"教学的中心所在,只可惜长期以来,我们的小学语文教学越来越偏离语文的本体内容,而更多地关注了非本体方面的内容。
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关 键 词: | 小学语文教学 本体性 语文课程标准 口语交际能力 本质 识字能力 阅读能力 写作能力 |
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