| 高师实践教学改革——基于社区实践的视角 |
| |
| 引用本文： | 谢攀峰,黄坤.高师实践教学改革——基于社区实践的视角[J].经济与社会发展,2007,5(6):176-180. |
| |
| 作者姓名： | 谢攀峰 黄坤 |
| |
| 作者单位： | 1. 广西师范学院教学工作评估办公室,广西,南宁,530001
2. 广西师范学院教育系,广西,南宁,530001 |
| |
| 基金项目： | 广西教育科学“十一五”规划课题(2006委托重点14)“广西中小学教师教育教学能力标准与教师专业教育课程改革研究”成果之一 |
| |
| 摘 要： | 社区实践作为一门综合实践活动课程,具有多功能性、开放性、全程化“临床式”、互动式的教育教学特征,社区实践应成为大中小学校实践教学的重要载体。当前高师实践教学存在实践基地舍近求远、实践课程类型少、师资队伍不能满足实践教学的需要等缺陷,高师院校应将社区实践纳入专业教育体系,改革实践教学,实现实践教学基地建设在社区、实践教学内容设计在社区、实践教学活动开展在社区,将社区实践与教师专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合。
|
| 关 键 词： | 高等师范教育 实践教学 社区实践 |
| 文章编号： | 1672-2728（2007）06-0176－05 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
