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| 教育资源对高中学生学习动机影响的实证研究 | |
| 引用本文： | 沈赫赫,张悦嘉.教育资源对高中学生学习动机影响的实证研究[J].上海管理科学,2014(6):102-107. |
| 作者姓名： | 沈赫赫 张悦嘉 |
| 作者单位： | 上海外国语大学附属外国语学校,上海200083 |
| 基金项目： | 本文获得哈佛“中国大智慧”（ChinaThinksBig）全国中学生创新大赛研究论文一等奖. |
| 摘 要： | 文章主要探讨教育资源对学习动机的影响,从而为教育决策提供依据,以改善教育效果.文章将教育资源细分为家庭、学校、社区三个层次,将学习动机分为内在学习动机与外在学习动机,运用实证分析方法分别探讨家庭、学校和社区三层教育资源与高中生内在学习动机与外在之间的关系,并基于性别变量,分别讨论男女不同性别下其间的关系.同时,文章根据调研结果并结合方差分析法深入比较分析上海、南京和深圳三地区教育资源.文章为探索中学生学习动机提供了新的分析视角. |
| 关 键 词： | 教育资源 高中生 学习动机 |
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