高校《财务管理》思政教学的实施路径研究 |
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引用本文: | 纪端,田彩英,邵春燕,郝佳祺.高校《财务管理》思政教学的实施路径研究[J].财会学习,2022(2). |
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作者姓名: | 纪端 田彩英 邵春燕 郝佳祺 |
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作者单位: | 山东财经大学会计学院 |
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基金项目: | 山东财经大学2020年度“课程思政”示范课程培育项目“财务管理”(kcsz202025)的阶段性研究成果;山东财经大学教改课题(重点项目)财务管理专业课程思政教学设计与实践(kcsz202089);公司理财1课程思政项目(kcsz202124)的支持。 |
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摘 要: | “课程思政”理念的发展,对高校《财务管理》的课程体系构建提出更高要求。传统教学模式仅以传授专业知识和技能为主,难以实现培养高质量财务管理人才和“立德树人”的根本任务。为此,本文首先明确财务管理思政教学的重要意义,指出《财务管理》课堂中存在教学内容“纯专业化”和思政元素“碎片化”的问题,其次通过明确财务管理“课程思政”的定位,最后从教学目标、教学内容与教学方法等方面,积极探索财务管理思政教学的实施路径。本文通过推进思政理论和专业知识的融合和创新,不仅顺应高等教育改革的时代要求,也推进德才兼备协同育人机制的发展。
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关 键 词: | 财务管理 思政教学 实施路径 |
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