浅谈思想品德课的创新教育 |
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引用本文: | 张自红.浅谈思想品德课的创新教育[J].西部大开发,2011(9):106-106. |
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作者姓名: | 张自红 |
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作者单位: | 安康市汉滨初中分校,陕西安康725000 |
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摘 要: | 长期以来,思想品德课堂教学普遍采用着“上课教条条,下课背条条,练习抄条条,考试考条条”为特征的“应考型”教学方式。在这样的教学方式下,“教师讲得累,学生听得也累”“道德停留于口头,品德停留在笔头”,整个教学过程缺乏生机与活力,学生的学习兴趣和主动性越来越差,积极性受到严重挫伤。随着考试制度的改革,这一套连应付考试都行不通,谈何素质教育,创新人才的培养。因此,中学思品教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。
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关 键 词: | 品德 创新 积极性 素质 |
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