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| 医学教育中PBL教学实践经验与反思 | |
| 作者姓名： | 代富英 邓雪柯 王广科 潘渠 |
| 摘 要： | 医学生应该有较强的临床思维和表达能力,要有一定的职业素养,具有自主学习和终身学习的能力.PBL教学模式以学生为中心,教师为引导者,以自主学习及小组讨论为教学形式,能有效地培养学生发现问题、解决问题的能力,有助于提高学生的创造力、人际交往及协作能力,使学生真正树立起终身学习的习惯和方法.PBL教学不能仅仅关注课程的教学目... |
| 关 键 词： | 医学教育 PBL 自主学习 |
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