我国各层次教育经费投入问题研究

一、各层次教育对我国经济增长的贡献度 本文运用斯特鲁米林的“劳动简化法”来分析各层次教育在我国经济增长中的作用。劳动简化法假定教育对经济发展的促进作用是通过劳动力受教育年限的增长来体现的，但是由于各层次教育的质量是不一样的，因此在比较各层次教育对经济增长的作用时，需要把各层次教育增加的劳动能力都折算成可比的简化劳动。