中职生学习风格测查分析与有效教学模式的探究——以《Photoshop CS2平面设计》教学为例

随着教育的个性化和语言研究重点从教学客体向主体的转移,学习者的个体差异得到了空前关注。作为其中之一的学习风格（leaming style）成为学习领域继动机、焦虑、认知风格等热点之后又一新的前沿课题。