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| 新时代高校“课程思政”建设路向的探究 | |
| 引用本文： | 梁杰华.新时代高校“课程思政”建设路向的探究[J].太原城市职业技术学院学报,2021(3). |
| 作者姓名： | 梁杰华 |
| 作者单位： | ;1.广西科技大学 |
| 基金项目： | 2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“融入‘思政’元素的大学生心理健康教育课程教学改革实践”(项目编号:2020JGB254)。 |
| 摘 要： | 在理论层面,“课程思政”理论延展了高校思想政治教育的外延,是新时代高校思想政治教育理论创新的典范。在实践层面,“课程思政”的践行有助于缓解思想政治教育“孤岛化”的现实困境,有助于高校形成“三全育人”的大思政格局。新时代高校“课程思政”的建设路向可以从四个方面入手。一是夯实“课程思政”建设的主体,二是激活“课程思政”建设的客体,三是提升“课程思政”建设的环体,四是优化“课程思政”建设的介体。 |
| 关 键 词： | 新时代 课程思政 建设 |
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