《办公自动化》“任务引领式”教材开发的探索与实践

高职教育要突破本科教学模式,彰显自身特点,一个关键的切入点就是教材改革。本文以目前高职《办公自动化》教材存在的问题为出发点,以校本高职《办公自动化》教材的编写为体例,对＂任务引领式＂教材的开发理念、结构框架、编写特色、使用说明等问题进行了探索与实践。