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| 大学生学习注意稳定性特点的研究 | |
| 引用本文： | 韩娜.大学生学习注意稳定性特点的研究[J].金卡工程,2009,13(5):239-240,225. |
| 作者姓名： | 韩娜 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院,福建厦门,361005 |
| 摘 要： | 用编制的大学生学习注意稳定性量表对大学生进行测量,结果表明:大学生学习注意稳定性在性别方面没有显著差,但在年级和专业方面存在显著差异,这可能与现实和专业的特点有关.同时无论男生还是女生,大学生的学习注意稳定随年级逐渐下降.无论是男生还是女生,理科类和文科类的学生注意稳定性明显比其他几个专业高出很多. |
| 关 键 词： | 注意稳定性 差异 显著 |
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