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| 运用护理个案强化护理专业学生整体护理能力 | |
| 引用本文： | 杨朔眉,袁晓红.运用护理个案强化护理专业学生整体护理能力[J].嘉兴学院学报,2001,13(3):79-81. |
| 作者姓名： | 杨朔眉 袁晓红 |
| 作者单位： | 杭州医学高等专科学校,浙江,杭州,310003 |
| 摘 要： | 介绍了护理个案的编写、教学；分析了护理评估、护理诊断／问题、预期目标和护理措施的教学方法和注意点；指出个案练习能培养学生专业化的思维方式，使学生习惯于按护理程序模式进行护理，有利于学生批判性思维能力的发展，强化学生整体护理能力。 |
| 关 键 词： | 护理个案 护理程序 整体护理 思维能力 教学 |
| 文章编号： | 1008-6781(2001)03-0079-(03) |
| 修稿时间： | 2001年3月28日 |
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