系统耦合理论视角下幼儿园“家园社”协同育人策略研究

从系统耦合理论的角度考察，幼儿园、家庭和社会是一个不可分割的整体。其中，幼儿园的教育系统、家庭的教育系统和社会的教育系统之间存在互动联系、互相促进，共同发展。当前“家园社”协同育人存在“家园社”协同育人耦合度不高，耦合协调度不强，时间、空间耦合度不畅等问题。“家园社”协同育人实现耦合的关键在于三个系统之间的相互配合，形成最大合力。基于此，提出策略可以统一教育系统目标，实现系统耦合；优化“家校社”发展，促进系统间相互耦合；提高“家校社”时间、空间耦合度。