|
|||||
|
|
| 高校公外英语教学应精泛并重 | |
| 引用本文： | 穆海博.高校公外英语教学应精泛并重[J].河南商业高等专科学校学报,2011,24(2):119-120. |
| 作者姓名： | 穆海博 |
| 作者单位： | 河南中医学院外语学院,河南郑州,450008 |
| 基金项目： | 河南省教育厅高等学校青年骨干教师资助计划项目 |
| 摘 要： | 目前在我国很多高校,公共外语的课程设置和教学重心偏重精读,而忽略泛读,轻视听、说、读、写、译等综合能力。应正确认识精读和泛读的关系：精读是传授英语语言知识、训练语言技能的主渠道;泛读是精读的补充、延续和强化,是精读的最终目的。精读和泛读应齐抓并举,要改变观念,根据英语教学规律合理进行课程设置,重视精读课并逐步提高泛读课在语言教学中的地位。 |
| 关 键 词： | 公外英语教学 精读 泛读 并抓 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |