让课堂更出彩 |
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引用本文: | 李敏.让课堂更出彩[J].魅力中国,2014(17):183-183. |
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作者姓名: | 李敏 |
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作者单位: | 杭州技师学院,浙江杭州310000 |
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摘 要: | 课堂是师生心灵沟通的公共场所。教师在课堂上教学双边活动的组织,一切事情的处理,甚至题意的发挥和知识的阐述,无不渗透着教师的情操与思想,这些都直接处于学生心灵的“监督”之下。课堂活动效果是在师生的共同努力之下取得的。为此,一方面教师要发挥自己的人格力量,营造良好的课堂氛围;要注意运用情感教育,提高学生的期望值。
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关 键 词: | 课堂氛围 教学双边活动 心灵沟通 公共场所 活动效果 人格力量 情感教育 教师 |
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