在哲学课中转识成智的策略探究

针对长期以来马克思主义哲学教学中存在的重识轻智现象，提出了在哲学教学中实现转识成智的教学策略：一是引导学生体会哲学知识中蕴含的智慧；二是运用哲学知识培养学生的思辨、分析能力。并在此基础上指出运用教学策略必须具备的条件，希望籍此提高马克思主义哲学教师转识成智的能力，从而促进学生的智慧成长。