浅谈小学语文阅读教学的几点策略 |
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引用本文: | 杨秀芳.浅谈小学语文阅读教学的几点策略[J].魅力中国,2011(12):296-296. |
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作者姓名: | 杨秀芳 |
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作者单位: | 贵州省凤冈县龙泉一小,贵州凤冈,564200 |
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摘 要: | “教无定法,”特别是阅读教学可以说是百家争鸣,结合自己的教学实践。对小学语文阅读教学谈点个人看法。语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于:依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征,从各个不同的角度,想方设法引导学生学习语文的愿望和动机,这是获取高质量教学效果的决定因素。
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关 键 词: | 语文阅读教学 小学 引导学生 教无定法 百家争鸣 教学实践 心理特征 教学效果 |
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