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| 浅议小组合作学习在课堂上的有效应用 | |
| 引用本文： | 金颖,屠斐斐.浅议小组合作学习在课堂上的有效应用[J].改革与开放,2012(2):173. |
| 作者姓名： | 金颖 屠斐斐 |
| 作者单位： | 浙江越秀外国语学院 浙江绍兴312000 |
| 摘 要： | 浅述了小组合作学习是以课堂教学为前提,指导学生以小组为单位展开合作,以小组的共同目标和任务为标准,来科学评定小组总体成绩的一种教学策略体系的理论来源,分析了开展小组合作学习的原因及其现实意义,为了在课堂上开展有效的小组合作学习,分别对教师提出用异质分组的形式来构建学习小组；合理的制定目标和任务;关注并参与小组合作学习；科学的评价小组合作学习及对学生提出了预习课本,查阅资料；设立小组长；互相交流及能够独立思考等相应的几点可行的建议和操作策略. |
| 关 键 词： | 小组合作学习 课堂上 建议和操作策略 |
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