中学思政动态生成式教学摭谈

动态生成教学是对传统教案剧教学的挑战，在中学思政动态生成教学的构建中，教师必须做到：弹性预设，资源捕捉，点拨引导等。同时，动态生成教学又是一把双刃剑，动态生成教学要想取得永恒的生命力：一是要适度，要避免过度生成、随意生成，二是要注重教师自身角色的转化，要变“挺”为“引”，要从注重学生的“学会”转向注重学生的“会学”。