论美术教学对人文精神的培养 |
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引用本文: | 赵景杰.论美术教学对人文精神的培养[J].魅力中国,2014(1):248-248. |
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作者姓名: | 赵景杰 |
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作者单位: | 驻马店职业技术学院美术系,河南驻马店463000 |
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摘 要: | 如何通过美术教学来培养人文精神呢?〈br〉 首先要联系学生生活经验,体验生活的乐趣。美术课程是以学生的生活经验为线索来组织学生美术学习的,生活是艺术的源泉,学生通过观察生活来感受生活。体验来自生活的情感和乐趣。如引导学生观察周围生活、自然环境、自然景观等,并用点、线、面、色彩、空间、明暗、质感等绘画要素,进行对比、和谐、节奏、韵律、均衡、黑白、排列、堆积、组合等构成因素来表达自己的想法和感受。引导学生发现身边的美,把自己的生活经验和美感相联系,将自己对生活和自然的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来。尝试用自己喜欢的绘画方式表达出自己的体验和感受,或将自己对生活和美的理解写进美的成长记录里。
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关 键 词: | 人文精神 美术教学 培养 生活经验 感受生活 引导学生 学生观 体验生活 |
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