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| 论“两课”教学方式的创新 | |
| 引用本文： | 柏春林.论“两课”教学方式的创新[J].河南商业高等专科学校学报,2004,17(6):82-84. |
| 作者姓名： | 柏春林 |
| 作者单位： | 湖南零陵学院,两课部与公共管理系,湖南,永州,425006 |
| 摘 要： | 通过创新教学模式、考试模式和其他实现方式，使“三个代表”成为“两课”教学的指导理念，使“两课”教学真正体现它的本质，即借助思想的交流与实践，使思想理论内化为学生的思维方式与精神状态，最终实现科学的理论武装人的教育行为过程。要实现“两课”教学“进头脑”的要求，应通过实施具体教学、主题教学、实践教学、整体教学和分类教学等，转变教学管理方式。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 “三个代表” 两课 教学方式 创新 |
| 文章编号： | 1008-3928(2004)06-0082-03 |
| 修稿时间： | 2004年4月20日 |
The Practice of Teaching Approaches to the "Two Courses" |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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