《Photoshop图像处理技术》课程分层教学的几点思考

随着计算机的普及,计算机科学技术的飞速发展,利用计算机进行图形图像处理已成为各高职院校学生必须掌握的基本技能。然而在实际教学中,由于学生的基础不同、学习兴趣、学习主动性等个体差异,造成了对知识掌握程度的不同差异。怎样在教学中针对学生的个体差异性,对不同层次的学生进行分层教学,使各层次的学生学有所长、学有所获,是我们迫切要解决的问题。