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| 基于认知负荷理论的初级会计学双语教学设计研究 | |
| 引用本文： | 刘淑花,张倩,王晓云.基于认知负荷理论的初级会计学双语教学设计研究[J].商业会计,2015(6):124-126. |
| 作者姓名： | 刘淑花 张倩 王晓云 |
| 作者单位： | 黑龙江科技大学管理学院;大连财经学院财会系 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育科学规划课题“基于认知负荷理论的会计学双语课程教学实践研究”(项目编号:GBD1213005);黑龙江省教育科学规划课题“社会网络视域下的国际化卓越会计人才培养研究”(项目编号:GBD1213015);黑龙江科技大学青年才俊培养计划资助项目;辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题“基于‘三维一体’的本科财经类专业实践技能培养模式研究”(项目编号:GHZD13017) |
| 摘 要： | 本文基于认知负荷理论,运用材料顺序和分块呈现原则优化内部认知负荷,应用样例教学方法降低外部认知负荷,采用多媒体教学方式增加相关认知负荷,从而实现初级会计学双语的教学目标,提高学生的学习效率。 |
| 关 键 词： | 内部认知负荷 外部认知负荷 相关认知负荷 教学设计 |
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