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| 情感教育在高中数学教学中的渗透 | |
| 作者姓名： | 袁开栗 |
| 摘 要： | 情感是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的心理体验.一般情况下,人的要求或愿望能基本得到满足时,就会产生愉快、轻松的情感体验,在这样的情况下若实施教学目标,学生就会很容易地达到教师的要求.例如在数学教学过程中,教师能用良好的情绪去点燃学生的热情,用恰当的方法来激发学生的学习兴趣,使学生的求知欲望得到激发,使其逻... |
| 关 键 词： | 高中数学 情感教育 渗透 |
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