浅析情感因素对高中生英语学习的影响及其对教学的启示

随着新课标把情感态度的培养列为教学目标之一，情感态度对教与学的影响越来越受重视。本文为了验证影响高中生英语学习的情感因素，初步采用问卷调查和访谈法，发现了主要的情感因素有焦虑、学习动机、自信以及性格因素，针对所发现的问题，文末探讨了情感因素对高中英语教学的启示。