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| 谈赏识教育在班主任工作中的应用 | |
| 作者姓名： | 张宇敬 |
| 作者单位： | 保定金融高等专科学校,保定,071009 |
| 摘 要： | 赏识教育是通过激励、表扬等手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他不断追求成功.它有利于培养学生的自信心和成功意识,有利于发现和发挥学生的长处和潜能.在班主任工作中,运用赏识教育的方法同样能起到良好的作用,具体可从以下几个方面入手. |
| 关 键 词： | 赏识教育 班主任 激励 期待 肯定 批评 教育心理学 |
| 修稿时间： | 2003-09-11 |
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