多层面活动环境与幼儿发展——陈鹤琴教育思想的启示 |
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引用本文: | 陈丽.多层面活动环境与幼儿发展——陈鹤琴教育思想的启示[J].发展,2008(6):97-97. |
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作者姓名: | 陈丽 |
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作者单位: | 兰州石化公司矿区服务事业部幼教中心西固北站幼儿园 |
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摘 要: | 陈鹤琴是我国著名的教育家。早在哪个世纪的20年代他就非常强调环境在儿童发展中的作用与重要性,他说:“孩子的知识是由经验来的,所接触的环境愈广,知识就愈多,所以我们应为幼儿创造优良、适宜的环境。幼稚园环境不外乎两种,一种是自然环境,一种是社会环境。这两种环境都是幼儿天天接触的,所以我们应当利用这两种环境做幼稚园课程的中心。”这颇有远见的思想已被愈来愈多的事例验证。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园要创设与教育环境相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。这正是对陈鹤琴教育思想的继承与发扬。为此,教师应努力为幼儿提供多层面的活动环境。
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关 键 词: | 活动环境 幼儿发展 教育思想 陈鹤琴 多层面 《幼儿园教育指导纲要》 儿童发展 20年代 |
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