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| 英语教学中词汇歧义现象的简要分析 | |
| 引用本文： | 张丽妹.英语教学中词汇歧义现象的简要分析[J].东北财经大学学报,2004(3):92-94. |
| 作者姓名： | 张丽妹 |
| 作者单位： | 东北财经大学,国际商务外语学院,辽宁,大连,116025 |
| 摘 要： | 英语中词汇歧义的主要原因是同音异义、一词多义以及词语粘合度不同等引起的.作者在文中对造成歧义现象的主要原因进行了分析,同时带得出结论:加强对英语词汇歧义的学习和研究不仅可以使英语学习者在交流中减少误会和障碍,而且还可以通过恰如其分地运用词汇歧义达到一语双关的效果,并带来意想不同的语体效果,以便使自己所传达的信息更准确地被对方所了解和接受,增强其语言交际能力. |
| 关 键 词： | 词汇歧义 同音异义 一词多义 双关 |
| 文章编号： | 1008-4096(2004)03-0092-03 |
| 修稿时间： | 2004年3月11日 |
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