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| 论阅读教学中凸显学生主体地位的策略 | |
| 引用本文： | 杨长军.论阅读教学中凸显学生主体地位的策略[J].黑河学刊,2015(4). |
| 作者姓名： | 杨长军 |
| 作者单位： | 遂宁市永盛小学,四川 遂宁,629000 |
| 摘 要： | 目前,以人为本的教育理念正在深入人心,其中,尊重和提高学生的主体地位成为主要方面和重要内容。实践证明,要让学生真正成为阅读教学的主体,需要突出学科特点,让学生乐于阅读;创设和谐气氛,让学生愉悦阅读;教给科学方法,让学生学会阅读;尊重学生个性,让学生创造阅读;确立大语文观,让学生自主阅读。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 主体地位 策略 |
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