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| 思品课教学要体现学生的主体性 | |
| 引用本文： | 张英菊.思品课教学要体现学生的主体性[J].探索与求是,2002(8). |
| 作者姓名： | 张英菊 |
| 作者单位： | 石家庄市维明路小学 |
| 摘 要： | 思品课是小学德育教育的主要形式 ,在思品课中要将学生视为具有独立人格、独立意识的主体 ,真正发挥他们在德育过程中的主体性 ,要结合思品课教学内容设计一些丰富多彩、切实可行的活动 ,要使教学活动达到最佳效果。一、活动设计要体现乐趣。排练、表演节目是一种很好的形式。同学们收起课本 ,卸下深重的学习压力 ,排练节目、布置场景 ,八仙过海 ,各显神通 :有激情的朗诵和满怀深情的合唱 ,有充满朝气的舞蹈和令人回味的小品、相声 ,结合“团结友爱”和“关心他人”的教学 ,还给学校庆祝生日。温馨的烛光把同学间情感融化了 ,把师生间的距离… |
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