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| 高职美术类英语隐性课程的基础性研究 | |
| 引用本文： | 刘亚峰.高职美术类英语隐性课程的基础性研究[J].辽宁经济职业技术学院学报,2012(6):107-107,114. |
| 作者姓名： | 刘亚峰 |
| 作者单位： | 辽宁经济管理干部学院外语教学部,辽宁沈阳110122 |
| 基金项目： | 沐文系辽宁经济职业技术学院课题“高职美术类英语隐性课程的开发和利用”的阶段性成果,负责人：陈蕊;编号：lnemci201015. |
| 摘 要： | 显性课程和隐性课程是高职院校美术类英语课程的两个重要类别。在课程体系中，隐性课程的建设占有重要的位置。一方面，英语隐性课程通过课程设置、教学活动过程与教学评价三个环节体现。另一方面，英语隐性课程与学生的学习环境密切相关。好的学习环境能促进学生的自主学习．从而加速高职美术类英语学科建设和切实提高高职美术类英语隐性课程教学的实效。 |
| 关 键 词： | 高职美术类英语 隐性课程 开发建设 教学方法 |
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