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| 同步、调整与突破——浅谈一年级上学期数学课堂渗透珠心算教学 | |
| 引用本文： | 陈金云.同步、调整与突破——浅谈一年级上学期数学课堂渗透珠心算教学[J].齐鲁珠坛,2000(1). |
| 作者姓名： | 陈金云 |
| 作者单位： | 福建莆田县教师进修学校 |
| 摘 要： | 在数学课堂渗透珠心算教学上 ,我们获得了一些体会。现以部编数学课本第一册 (以下简称“教材”)为例进行说明。一、同步教材用绝大部分时间来教学“1 0以内的加减法和2 0以内的进位加法和退位减法”。这部分内容是小学数学中最基础的内容 ,是学生学习认数和计算的开始 ,同时也是多位数计算的基础。如果掌握的好 ,必然会促进小学生计算能力的进一步提高 ,确保给以后的学习打下牢固的基础。同样 ,在珠心算教学中 ,关键也是学会 2 0以内的基本加减算 ,因为在珠心算中 ,多位数的加减算 ,其同位上的数字相加减始终都在 2 0以内相加减 ,所以 ,两… |
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