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| 珠心算教学应在尝试探索中培养学生的“创新”精神 | |
| 引用本文： | 王桂芬,赵秀杰,单丽华,唐永巨.珠心算教学应在尝试探索中培养学生的“创新”精神[J].齐鲁珠坛,2000(1). |
| 作者姓名： | 王桂芬 赵秀杰 单丽华 唐永巨 |
| 作者单位： | 黑龙江省北安市铁西小学、三算教学研究会 |
| 摘 要： | 一、在珠心算教育中对“创新”精神认识(一 )创新的内涵。说到创新 ,常常有一种高不可攀 ,望尘莫及之感 ,其实 ,这是认识上的差异。创新 ,是创造性和自我实现的创造性两种 ,前者是夭才、科学家、发明家、艺术家等特殊人物所表现出来的创造性 ,它可以产生出新的、有社会价值的事物。后者是指开发人的潜能的可能性 ,自我潜在能力 ,这一意义上的创造性。这是谁都具有的 ,特别是 6至 7岁娃娃。对于旁人也许不是新的 ,但对 6至 7岁的娃娃确是“创新”。这种创新 ,虽然没有公益价值 ,但能产出他自身特有的个性活动的创造性。因此 ,我们珠心算教育… |
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