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基于导师制的高职学生职业素养培养研究
作者姓名:陈鸿雁
作者单位:淄博职业学院
基金项目:2011年山东省职业教育与成人教育“十二五”规划课题“高职院校职业素养养成融入专业教学研究与实践”,研究成果
摘    要:
结合导师制人才培养模式的实施,本文探讨了《管理学》课程实践教学中融入学生职业素养培养一些做法,实践中得到了良好的社会效应。

关 键 词:导师制  职业素养  专业教学  管理学
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