新时期人文教育意义研究 |
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引用本文: | 袁小红.新时期人文教育意义研究[J].改革与开放,2008(7):43-44. |
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作者姓名: | 袁小红 |
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作者单位: | 广西工业职业技术学院 |
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摘 要: | 人文一词意为人性教养、精神文化,人文素质是指人们在文史哲、政经法、伦理艺术等方面综合的素养。人文教育内涵深邃而悠远.它能培养学生志向高远、人格健全、情趣博雅、审美高尚,更使学生思维灵敏流畅,独特新颖.激发创新能力而成为和谐发展的现代人才.这是任何学科所不能替代的。
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关 键 词: | 人文素质 教育意义 学生思维 精神文化 教育内涵 人格健全 现代人才 和谐发展 |
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