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基于课程改革背景下新教师专业发展的思考
作者姓名:华夏
作者单位:上海师资培训中心,上海,200234
摘    要:针对新时期课程改革的基本趋势和发展理念,探索影响新教师专业发展的因素,对新教师专业发展的自主性和学校促进新教师专业成长策略进行了思考。

关 键 词:新教师  专业发展  课程改革
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