基于自主学习的高职英语教学模式及策略探索

高职院校改革工作不断推进,教学质量和教学能力得到了很大的提高,整体高职院校的招生规模也在逐年扩大当中。不断降低的招生门槛和逐渐增大的招生规模,对于现有高职院校的教学工作提出了新的要求,并且学生自身素质水平也存在着较大的差异。本文对于现阶段高职英语教学中的自主学习模式应用的相关问题进行了分析与探讨。