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| 初中历史概念教学的现状及策略 | |
| 作者姓名： | 熊莉 |
| 摘 要： | 《义务教育历史课程标准》在教学过程方法和评价建议中,就概念教学作出了以下要求.通过多种途径感知历史,学会从当时的历史条件理解历史上的人和事,并经过分析、综合、概括、比较等思维过程,形成历史概念,进而认识历史发展的时代特征和历史发展的基本趋势.对历史基础知识和学习能力的评价,既包括考察学生对有关史实、概念、观点等方面的掌... |
| 关 键 词： | 历史概念 现状 策略 |
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