论隐性体育课程的作用机制和功能表现

隐性体育课程有自身特有的作用机制，在功能上表现为认识导向功能、情感陶冶功能和行为规范功能。研究隐性体育课程主要在于使学生获得隐性体育课程以外的教育性经验，使隐性体育课程与显性体育课程相互衔接，全面提高学生的体育综合素质。