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| 我国古代教师的地位及其对现代教师的影响 | |
| 引用本文： | 刘海涛,张云.我国古代教师的地位及其对现代教师的影响[J].太原城市职业技术学院学报,2006(2):82-83. |
| 作者姓名： | 刘海涛 张云 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 受“官本位”价值观和“礼治”思想的双重影响而形成的“政教合一”的教育体制,是影响我国古代教师地位的最主要因素。教师被请上神坛,理想化了。当现代这种因素弱化了,教师从神坛跌落现实,教师地位处在一个非常尴尬的境地。 |
| 关 键 词： | 教育史 教育管理 教师的地位 古代 |
| 文章编号： | 1673-0046(2006)02-0082-02 |
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