自主学习策略和行为对大学英语教学的启示

本研究主要对大学英语自主学习观念和行为能力以及对大学英语教学的启示进行的探讨研究。大部分的学习者在观念上已经有了自主学习的意愿,然而在行为能力上的表现却并不令人乐观。另外,我国高校大学生数量迅速增长.中国高等教育开始由精英教育向大众化教育转化,但同时也使得生源质量普遍下降,高校应当下大力气提高英语教育教学质量,提高学生综合素质。这就要求教育工作者自觉更新教育观念,大胆利用现代教育方式和手段来弥补传统教育中的不足.在教育教学过程中充分认识到自主学习的重要性.以此来提高教学质量。